大概一个多月，李欣觉得自己天天都很累，一年级的孩子不好带，啥都得手把手的教，无论是使规矩还是知识，李欣还是一个有要求的人就更累了，每天下班后自己还要打扫卫生.李欣回忆起自己小学时，一个个都没比桌子高多少但是干起活来还觉得兴致勃勃的，其实李欣不知道当时他们打扫的也是不干不净，毕竟都是小孩子，老师都会提前到校再打扫一遍.
李欣觉得现在的孩子真的是长得挺大啥也不会，自己的书桌脚下都弄得乱其八糟的，好不容易教会他们管好自己位置的卫生，指望他们打扫卫生是基本不可能了.李欣就想着自己都干了吧，但是李欣干了一段时间后觉得一个人收拾50多人的卫生也确实吃不消，不是长远之计，难不成6年全都自己干了，不让他们尝试就永远都不会.李欣下定决心安排值日生.
李欣排好值周表后就开始实施，每天放学后李欣看着当天的值日生干活，指挥大家应该打扫哪儿，应该怎么打扫.其实很多孩子还是有劳动的热情和积极性的，尤其是是在李欣的眼皮下，大家都有好好表现的想法.李欣也拼命的鼓励大家，找各种机会表扬大家.李欣一直觉得体力劳动对学习是有好处的，甚至体力劳动是对脑力劳动的一种放松.而且孩子们看到自己打扫干净的教室也会格外的珍稀，毕竟是自己的劳动成果，付出和回报一来一去之间既能加强孩子们团结协作的感情也能促进他们的集体意识，本来就是一件好事.当然了，也有个别孩子有一些不满情绪，李欣看得出来，个别孩子还是很会做表面功夫的，看着李欣干活，只要李欣不注意她就借机推活，李欣看见了就立即变了态度.李欣觉得这些孩子本就是家长手心里捧大的孩子，不同于20年前的自己，他们无论是愿意还是被逼无奈，也都进步了，要求不用太高，李欣也估计只要这个状态下去，估计一个月吧，大家也就熟悉值日生的流程了，自己也不用天天看着了.计划好的事，总是有变化的时候.
李欣万万没想到自己教孩子们干活的事还会引起家长们私下的讨论.李欣正看着大家干活，程琳妈妈就走进了教室，程琳正在扫地，“李老师?““程琳妈妈.着急了?一会就完事了.““啊，那个李老师我家程琳今天有跆拳道课，快迟到了.““哦，还有课啊.““对，现在孩子锻炼少，我想着就当锻炼身体了.““好，程琳你先走吧，你着急上课，没扫完的明天早上提前20分钟来打扫完.““不用，就差一排了.“程琳到没觉得累手上的活儿也不停，程琳妈妈走过去，“我来我来，看你这一脸的汗.“程琳妈妈抢过扫帚开始扫地.其它同学看着程琳妈妈，停下了手里的活，“早知道让我奶奶替我了，我还能回家早点看动画片.“说话的是郑媛.程琳觉得别扭想抢过妈妈的扫帚，但是妈妈不让.李欣看着觉得更别扭，自己好像压迫奴隶的地主，“程妈妈你先走吧，我来干吧.““那哪儿行，你们当老师的工作本来就累，那有老师打扫教室的，我一天闲着也是闲着，没事我干活快.“李欣拦不住但是也觉得这事不对.
打扫完卫生，李欣以为程妈妈会赶紧带着孩子去学习，但是程妈妈显然有话说，跟着李欣来到了办公室，“李老师我想问下，我家程琳都在周几值日.““程妈妈你就说程琳周几有课吧，我可以给她串一下，绝对不影响她上课.”李欣没有理解程琳妈妈的意思，”李老师我是想以后程琳值日的活我就帮她干了，或者就帮他们那组干了，孩子小不会干活我怕她打扫的不干净影响班级评优.”李欣其实也知道很多班级现在已经是家长来打扫卫生了，但是自己没这么想，她总觉得孩子自己的事就自己做了更好.本来自己的想法是不麻烦家长，没想到还有家长主动提出来的.”程1妈妈，我觉得班级是孩子们自己的，他们自己来打扫是理所当然，而且孩子们学习劳动本就是一件好事，而且程琳同学现在和第一次劳动进步就很大了。这样吧你提的建议我也会考虑考虑，赶紧去上课吧。”
李欣和程琳妈妈出来后已经快4点，李欣觉得可能程琳也不是太着急上课，有时间说话没时间打扫卫生。李欣一路上就琢磨家长也是有意思，花着钱让孩子锻炼身体，免费的劳动既能锻炼身体又能学会一项技能他们却接受不了。
李欣还是过于乐观了，李欣晚饭后接到了郑媛奶奶的电话，“李老师，有件事我想麻烦您，今天郑媛回家就哭了，她说别的孩子家长打扫卫生都有家长帮忙，因为我没去帮忙孩子就不高兴了。”李欣就觉得今天程琳妈妈来打扫卫生会在其他孩子心里产生想法，“郑奶奶，我们没让家长来替孩子干活，今天程琳妈妈是着急接孩子上课去所以才帮她干活的，不会有下次的。”“哦，好。郑媛回家这个哭啊，怪我们家长说自己累，李老师要不以后孩子值日你就告诉我，我去帮她干了，你别看我岁数大，我家活全是我干，我最爱打扫卫生了。”李欣重复的话真的是不想说了，就这么点事这些家长也太小题大做了，“暂时不用了，以后需要的话我告诉您。”李欣放下电话就觉得烦得很，本来自己想当教育界的一股清流，不随波逐流麻烦家长，现在一个个都想孩子受了多大委屈似的。
第二天李欣来到学校就抱怨这事，“李老师，你就多余教他们干活，就让家长干就完了，值日表一排，你下班该走就走，他们愿意谁干就谁干，第二天班级是干净的就行。”“我不想着也不能永远家长干活吧，早晚有一天也得学生自己干。”“你管他呢，正常3年级以后学生也就都会了，他们也就自己干了。要是有是在笨的家长还替干活的，那是他们父母的问题，他们自己愿意代劳，就干呗。没准到时候还求着你教呢，上赶着不是买卖。”
李欣觉得也对，但是自己已经开始了，就不想放弃。知道接到了叶子妈妈的电话，叶妈妈说孩子值日完到家手都磨起泡了，都没法写作业了。李欣应付完叶子妈妈彻底放弃自己的计划了，李欣在周五时强调下周的值日，李欣就不跟着了，放学后值日生自行安排，但是第二天班级必须是干净的，否则罚值日一周。有同学举手问李欣，家长可以来帮忙吗。李欣没有说行也没说不行，就说自行安排吧，只要第二天班级是干净的就行，实在不会就看看其他班级咋做的。李欣不愿意直接说可以家长代劳，毕竟教孩子们干活是自己提出的，现在不教了也不能直接说，让家长自行体会吧。
李欣从内心就不赞同家长替孩子干活，但是没办法群众的呼声和意愿自己不能装作看不见，不是自己要同流合污是家长的强烈要求。
李欣发现家长收拾教室后，第二天班级确实干净了不扫，而且有的家长还自己添置了很多学习用品，班级的东西变得多了起来。
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